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环球教育Derek:站在互联网+的风口,认清教育本源

更新时间  2021-02-08 03:59 阅读
本文摘要:2015年6月20日下午,全球教育集团受邀参加英国剑桥大学文化论坛,并在英国女王学院向全体英国学生和学者免费发表演讲。第二天,我作为嘉宾参加了第21届全英高水平人才创业大赛。受邀的还有英国副大使馆、剑桥市长、剑桥大学代表、各学院院长、各系名师学者、剑桥企业领导等。 作为教育培训领域的领先品牌,英国培生集团旗下的全球天下教育集团(Global Tianxia Education Group)就互联网教育的未来展开了一场心连心的交流。

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2015年6月20日下午,全球教育集团受邀参加英国剑桥大学文化论坛,并在英国女王学院向全体英国学生和学者免费发表演讲。第二天,我作为嘉宾参加了第21届全英高水平人才创业大赛。受邀的还有英国副大使馆、剑桥市长、剑桥大学代表、各学院院长、各系名师学者、剑桥企业领导等。

作为教育培训领域的领先品牌,英国培生集团旗下的全球天下教育集团(Global Tianxia Education Group)就互联网教育的未来展开了一场心连心的交流。自从转向web2.0时代,阿里上市,马云成为首富,互联网变成了一团火。

那么这个互联网到底有多火呢?李克强在政府工作报告中明确提出,要制定互联网行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业融合,促进电子商务、工业互联网、互联网金融健康发展,引领互联网企业拓展国际市场。互联网这个词可以追溯到2013年11月三马(马明哲、马花藤、马云)的一次演讲。当时,马明确表示:互联网作为一个传统产业意味着什么?它只是代表了一种能力,或者说是一种外部资源和环境,提升了行业。互联网的例子绝不是新的。

比如:传统市场互联网有淘宝,传统百货互联网有JD.COM,传统银行互联网有支付宝,传统媒人互联网有佳缘,传统交通互联网有慢滴,传统新闻互联网有柴静《穹顶之下》病毒传播。面对火热的互联网,教育不能缺席。

那么什么样的结果在网络教育中不会经常出现呢?全球教育在剑桥交流文化论坛上明确提出了互联网教育未来的发展趋势。全球教育首席执行官德里克对监管有自己的看法。

一个学校,一个老师,一个教室,都是传统教育。一个网络,一个移动终端,几百万学生,学校你选,老师你选。这就是互联网教育。

微课、海量开放在线课程、循环课、手机课都是互联网教育的成果。虽然网络教育仍然没有利润周期长、教育质量低、与现行教育体制对立、网络模式下人性弱点等问题,但它仍然无法阻止其火热的发展趋势。卢梭在他的名著《爱弥儿》:什么是最糟糕的教育》中所说的教育的本质和根源是什么?最差的教育是无为教育:学生看到教育的重现,其实是在影响自己的心智,帮助自己发挥创造力,这是世界上最差的教育。1.学生从我们的老师那里学到了什么?最简单化的是科学知识,但是还有很多东西,比如言行,甚至价值观,人生观。

2.学生们教会了我们什么?最基础的是科学知识,可以是能力,可以是技能,可以是考试及格,也可以是考高分。更好的是,生活中还有更进一步的自由选择,比如上学,探亲。

即使完成学业,也专攻教师,回到当初自学的当地接力赛教师的篮子里。3.教育的核心是培养学生的积极性。教师信任所有的学生,培养学生的自信心,创造合理的希望,让学生顺利体验。以身作则,培养学生的技能。

从本质属性来说,教育是按照一定的社会培养人的活动或过程。一方面,从受教育者的身心发展来看,教育是发展、成长、对生活和环境的适应、经验的积累和重组,是个体社会化的过程。另一方面,从教育工作者的角度来看,教育是将文化传递给一个群体,培养社会发展所必需的建筑人才。

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所以从受教育者的角度来说,这个群体最本质的市场需求是教育者应该关注的。与目前互联网教育从业者获得的视频、资料、家庭式导师相去甚远。最基本的是一个自学解决方案要继续执行督导教育心理学的标准。

所以教师和机构都做出了最基本的对教育的排斥,都做出了最明显的教育目标吗?未来的教育应该是怎样的?随着移动互联网、大数据、云计算等技术的发展,人们接管和对待系统信息的方式不会再有大的改变,人类的自学模式也可能随之改变。未来还是会有教学模式,而是基于标准算法、系统模型、数据挖掘的智能自学模式。用户建模必须有一个过程,一方面是用户数据初始化,比如年龄、性别、生理、家庭背景、爱好;另一方面是过程自学的动态建模,根据用户主动自学的内容来识别用户。

最终的模式不会是这样的:2001年2月31日出生于广东梅州的女孩,智力水平高118,性格激进文静,讨厌文学创作但热衷编程,动手能力强。最后借助大数据,做到人尽其用,在保证基础教育的情况下,充分挖掘个人的职业潜力。

未来的在线教育应该基于标准算法、系统模型、数据挖掘、知识库等,为学生获得个性化、定制化的自学服务。在这个过程中,教师对教学的依赖不会变小,会被技术取代。目前全球教育结合了培生的优势资源,引入了一系列基于适应性学习理念的在线资源。

目前有几个MyIELTSLab、MyTOEFLLab和很多在线项目,未来一两年将建成一个全面的适应性自学系统。怨恨的自学氛围,强迫简化的自学状态,真实有效的对话,都是教育培训不可或缺的关键要素。未来教育电商更可靠的方式不是卖课程,而是打造一个免费的社区平台,聚集更多的优质课程,并在此基础上,为自控力和自学能力强的受众获得可选的个性化电子货币服务。

未来的教育可以在任何时间、任何地点、以任何方式、从任何人那里自学。不会在政治上宣传传统的教学过程和规律。让用户在各种终端、网络的环境下,随时随地自学,跟踪项目进展,是一种基本的拒绝。

网络教育还是有等级观念的,任何人都可以随时抱住跑出去。虽然可以有一条主线推荐,但是很明显用户几乎是根据自己的需求自己学习的。

所以,现在就在你的网站上画积木,直观的告诉他已经完成了哪些模块。注意每个模块都是可以获取的知识点或者章节,供用户在你的网站上自学。再明确一点,用户需要在点击模块后跳转,开始自学。目前网络教育产品基本上只做互联网教育或者互联网教育,但未来颠覆性的产品应该是互联网教育,即以互联网解构传统的自学模式和教育体系,重新建立新的教-学对话模式,这将改造人类几千年来以教师为中心的教学模式。

虽然现在还没有创业者去探索,但在不久的将来一定会成为现实。未来的教育一定是互联网教育2.0版,满足用户真正的市场需求!。


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