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簇桥中心幼儿园邀区教科院老师来园指导课题研究工作

更新时间  2021-01-13 03:59 阅读
本文摘要:四川教育新闻网成都6月16日消息(贾元东)为了提高教师在日常教育中的研究意识和研究整合能力,有效积极开展区域一级的计划课题研究,6月16日群生桥中心幼儿园邀请武侯区教科院王方全老师来指导课题研究今天的研究活动是课题组全体成员和一些小学教师在王方全老师、陈幸熙老师的现场指导下,以一个中班的美术活动为载体,在美术活动中探索提高幼儿精细动作、社会适应能力、语言交流能力、自学质量的设计组织策略。

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四川教育新闻网成都6月16日消息(贾元东)为了提高教师在日常教育中的研究意识和研究整合能力,有效积极开展区域一级的计划课题研究,6月16日群生桥中心幼儿园邀请武侯区教科院王方全老师来指导课题研究今天的研究活动是课题组全体成员和一些小学教师在王方全老师、陈幸熙老师的现场指导下,以一个中班的美术活动为载体,在美术活动中探索提高幼儿精细动作、社会适应能力、语言交流能力、自学质量的设计组织策略。课题组全体成员讨论了活动设计组织的哪些方面可以提高幼儿的细微动作、社会适应能力、语言交流能力和自学质量。

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你有什么建议? 王方全老师在评论中认为研究的路径有助于课题研究的前进,测量工具的科学运用对开展专门针对弱者问题的研究是有效的。另外,还提到了研究过程中积累能力,关注科学性,关注辨别成果时期待的成果等想法。

在专家的指导下,课题组成员的想法被封闭,产生了更明确地辨别所展开课题成果的想法。


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